КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Прием в школу
Правилa приема в шкoлу 2024-2025 учебный год
Требования для поступающих на музыкальное отделение и критерии оценивания
Приказ об оплате
Требования по сольфеджио для поступающих по переводу из других школ
Правила перевода с платного отделения на бюджетное отделение и с бюджетного отделения на платное отделение
Для сведения обучающихся: Льготы по оплате обучения на общеразвивающих отделениях, отделениях общего музыкального и общего художественного развития не предоставляются.
Запись на вступительные экзамены завершена. Прием документов с 1 апреля 2024 года по 12 мая 2024 года.
Результаты дополнительного набора
ОТДЕЛЕНИЕ OБЩЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ , ПЛАТНОЕ
Регистрация рекомендованных к зачислению – 25 октября с 11:00 до 18:30 (музыкальное отделение, главный вход)
Для рекомендованных к зачислению регистрация обязательна! Без регистрации ребенок не будет зачислен!
Оплата за первый месяц обучения производится при заключении договора, посредством онлайн платежа или квитанции выданной при регистрации.
На регистрацию необходимо принести пакет документов:
• ксерокопия свидетельства о рождении ребенка
• ксерокопия паспорта родителя (законного представителя), оформляющего пакет документов (первая страница и страница с регистрацией);
• справка от педиатра об отсутствии противопоказаний для занятий в ДШИ
• 1 фото 3*4 в личное дело.
ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ
Музыкальное отделение
Требования для поступающих на музыкальное отделение и критерии оценивания
План приема на Музыкальное отделение (бюджет) на 2024-2025 учебный год
Отделение общего музыкального развития
На приемных испытаниях необходимо исполнить 1-2 песни, повторить голосом несколько заданных звуков, отрывок незнакомой мелодии и повторить (простучать или прохлопать в ладоши) заданный ритм.
Художественное отделение
Список материалов, необходимых на экзамене:
1. Два листа плотной бумаги для черчения, формат А3, листы подписать: фамилия, имя, возраст ребенка;
2. Акварель отечественного производства — не менее 18 цветов;
Если Вы даете ребенку акварель «Ленинград» или «Белые ночи», то все кюветки должны быть освобождены от бумажных оберток заранее!
3. Кисти – белка №3, №5;
4. Карандаш и ластик;
5. Домашние работы ребенка:
Бюджетное художественное отделение:
— работы, выполненные в графических техниках — 5 штук формата А4-А3 (карандаши, фломастеры, маркеры);
— живописные работы — 5 штук формата А4-А3 (акварель или гуашь);
— скульптурные композиции — 2 штуки (глина или пластилин)
Платное общеразвивающее художественное отделение и
отделение Общего художественное развития (ОХР):
— 5-10 лучших домашних работ ребенка формата А3 (акварель или гуашь).
Все материалы должны быть сложены в крепкий полиэтиленовый пакет.
Туда же положите подписанную папку с домашними работами ребенка
На одежде ребенка закрепите бумажный бейдж с указанием имени, фамилии, возраста ребенка и Вашего контактного телефона.
Образцы экзаменационных работ для поступления
Хореографическое отделение
На приемных испытаниях необходимо иметь с собой форму: девочки – гимнастический купальник, носки, тапочки; мальчики – футболка, трусики, носки, тапочки.
Театральное отделение
I тур: На приемных испытаниях необходимо спеть 1 песню, прочитать стихотворение, представить басню в лицах, станцевать танец. (Можно принести с собой на экзамен цифровой носитель с «минусовкой» для исполнения песни, а также аккомпанементом для исполнения танца). Набравшие проходное количество баллов переходят во II тур.
II тур: Собеседование.
ОМР
Томилова Ирина Сергеевна
Директор МБОУ ДОД «Видяевская детская музыкальная школа»
Алай Елена
Мама Макарской Екатерины, ученицы 7К класса хорового отделения
Начну с того, что когда-то в детстве родители также отдали меня в музыкальную школу (очень хотелось мне научиться играть на фортепиано). Но к большому сожалению, это желание у меня пропало в течение первого года обучения. Поэтому своего ребенка я долго не решалась записать в музыкальную школу, несмотря на её большое желание заниматься музыкой.
Дочь занималась с репетитором, пока преподаватель всё-таки не посоветовала пойти ей в музыкальную школу.
Дочь прошла вступительные испытания и поступила в Санкт-Петербургскую детскую школу искусств им.Г.В.Свиридова на хоровое отделение.
И вот началась жизнь, в которую она окунулась с головой. На занятия она всегда идет с огромной радостью. Никогда, на протяжении уже 7 лет обучения, не ходила неподготовленной, потому что обожает все предметы, любит своих преподавателей и не хочет их подвести. Педагоги, которые всё это время были у ребенка заслуживают только самой высочайшей оценки, они бесподобны. Это Ефлеева Татьяна Борисовна, Куликова Наталья Олеговна, Рыбакова Екатерина Владимировна, Хачикян Елена Ашотовна, Виноградова Ольга Александровна. Время на занятиях в школе для детей пролетает незаметно. Дети получают в школе не только музыкальное образование, но и эстетическое, культурное и духовное. Столько доброты и тепла получают дети - этого не дает ни одна школа. Даже во время экзаменов, когда дети волнуются и переживают, педагоги находят слова поддержки, для того чтобы снизить напряжение учеников. Учащиеся нашей школы, радуют педагогов своими победами на разных городских, международных и других конкурсах.
Атмосфера в школе очень благоприятная, войдя в здание школы понимаешь, что попал в мир красоты и искусства.
Во всем этом огромная заслуга директора школы Веледеевой Наталии Михайловны. Она сумела подобрать коллектив педагогов, которые помогают детям не просто приобрести дополнительное образование, а полюбить музыку, хореографию, живопись, окунуться и понять мир искусства. Наталья Михайловна очень грамотный руководитель и просто хороший человек.
Не хватит слов, чтобы выразить в полной мере благодарность всему педагогическому коллективу и Наталии Михайловне за их вклад в воспитании детей. Спасибо Вам огромное!!!
Олещенко Наталья Анатольевна
Заместитель директора МБОУ ДОД «Видяевская детская музыкальная школа»
Деревянных Людмила Валерьевна
Директор МАУ ДО «Детская Школа Искусств №16», г. Красноярск
Михаил и Людмила Асосковы
Родители Асоскова Ивана, ученика отделения ОМР, гитара
